邹丽 邬紫君 石卓

　　背上包就能徒步，放下包2分钟撑开就是帐篷。最近，湖北体育职业学院“旷野随行”学生团队自研的一体化背包帐篷，切实解决了传统露营装备分装麻烦、搭建费时、支架易坏的问题，也成了学校深化体教融合、产教融合，以实干育人才的生动注脚。

　　不坐在教室里空想，不照着课本做模型，湖北体育职业学院一直鼓励学生把眼光投向现实行业需求，把课堂搬进产业一线。团队前期跑遍户外门店、跟着徒步队伍进山调研，摸清实情：超七成露营玩家都盼着装备更轻、搭起来更快，传统分体式装备早该升级。

　　带着这些真实痛点，团队把课堂上学到的人体工学、材料性能、装备设计知识付诸实践。整整8个月，画了68份设计图、改了11版方案、做了16次实地测试，最终啃下双形态支撑、轻量化材料、防卡滞快开三项关键技术，拿下两项实用新型专利，产品性能不输市面成熟款。学校也一路搭台牵线，帮着对接工厂量产、联系户外俱乐部实测、推荐参加行业展会，让学生的创意从图纸一路走到市场。这种以真实项目驱动教学的做法，正是学校推动项目式教学、深化教学关键要素改革的生动实践。

　　在湖北体育职业学院，创新创业不是少数人的“课外活动”，而是人才培养方案里的重要一环。学校为项目配备校内外双导师，行业专家和工艺设计师全程把关，技术路线怎么走、结构怎么优化、市场怎么推开，都有人手把手指导，不让学生摸着石头过河。

　　有了学校的支持，这支三人小团队放开手脚干。学校还支持学生背着样品进山实测，在不同路况、天气里找问题、调细节，让创业项目在现实场景里摔打成长。从一个想法到一款成品，学生全程参与、全面负责，学校则做好后盾、补齐资源，校园里的双创生态，就是这样一步步干出来的。

　　一款装备做出来，成长的不只是产品，更是做项目的学生。学校主张让学生在实干中长本事，学生们既懂技术又懂市场，既能坐下来搞研发也能走出去拓渠道，实现专业能力与综合素养同步提升、体育精神与工匠精神融合发展，这正是学校坚持德技并修、全方位育人最实在的成果，也是体育类高职院校服务体育产业发展的有力答卷。